深学细悟明方向 实干笃行促发展 ——学习贯彻会议精神，推动吉安市科技技工学校高质量发展的思考与体会

本次通过深入学习领会党的二十届四中全会精神、中央八项规定精神及相关重要会议内容，特别是围绕新时代技能人才培养、教育强国建设、产教融合深化等核心议题的系列论述与部署，我深受教育、倍感振奋。作为一名技工教育工作者，吉安市科技技工学校的负责人，此次学习不仅是一次理论武装的强化，更是一次办学思路的梳理与发展路径的再明晰。结合我校实际，重点围绕产教融合、引企入校、产教评技能生态链构建等方面，谈几点心得体会：

一、提高站位，深刻把握新时代技工教育的使命与方向

学习让我更加清醒地认识到，党中央将高技能人才纳入国家战略人才力量，并围绕深化技能人才发展体制机制改革做出系统部署，赋予了技工教育前所未有的历史责任和战略价值。教育的“政治属性、人民属性、战略属性”统一于为党育人、为国育才的实践中。我们必须始终坚持正确政治方向，将立德树人贯穿始终，确保培养的学生“技强品正”，成为忠于党和国家事业、服务区域经济社会发展的可靠建设者。同时，面对人口结构变化、产业转型升级的新形势，技工教育必须走“高质量、特色发展”之路，这既是挑战，更是机遇。王晓萍部长关于“以人口高质量发展支撑中国式现代化”的论述，为我们应对生源变化、提升培养质量提供了根本遵循。

二、聚焦关键，以深度融合的产教融合赋能学校特色发展

会议对产教融合的多层次、系统性阐述，为我们破解校企合作“一头热”、人才培养与产业需求脱节等难题提供了清晰路径。结合吉安市科技技工学校实际，我认为应从三个层面着力推进：

1.在“引企入校”上实现新突破。不能停留在协议合作、零星实习的浅层阶段。要积极探索“校中厂”、“企业工作室”、“生产性实训基地”等深度嵌入模式。例如，可瞄准吉安市重点发展的电子信息、先进制造、绿色食品、新能源新材料等产业集群，主动对接链主企业、骨干企业，邀请其将部分生产线、研发环节或培训中心引入校园，共建共管共享。这不仅能为学生提供真设备、真项目、真环境的实训条件，更能使教学标准与企业标准、教学过程与生产流程、学校文化与企业文化实现深度融合。要学习“现代产业学院”建设经验，明确权责利，构建“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型合作实体。

2.在“产教评”技能生态链构建上探索新机制。“产”是需求端，“教”是供给端，“评”是质量保障与价值认定端。我校要积极融入区域性“产教评”技能生态链。

对接“产”的需求：建立专业动态调整机制，组织教师深入产业园区、企业调研，精准把握技术技能人才缺口，特别是数字经济、智能制造等领域的新职业、新技能要求，及时优化专业设置，打造如“智能制造技术应用”、“数字媒体技术”、“新能源汽车检测与维修”等特色专业群。

改革“教”的模式：全面推行“工学一体化”技能人才培养模式，将企业真实任务、典型案例、工艺流程转化为教学项目。大力推广中国特色学徒制，与合作企业共同开设“卓越技师班”、“现场工程师班”，由企业师傅与学校教师共同授课、指导，实现“招生即招工、入校即入企”。

融入“评”的体系：积极参与职业技能等级认定工作，推动“课证融通”，将行业企业认证标准、技能竞赛标准融入课程内容与考核。争取成为社会培训评价组织，面向在校生和社会人员开展技能评价，使学校成为区域技能人才评价的重要节点，提升毕业生“技能文凭”的含金量和市场认可度。

3.在“数字赋能”上培育新动能。树立整体的数字化育人理念，将数字素养培养融入各专业人才培养方案。一方面，加快建设或升级虚拟仿真实训室、数字化教学资源库，利用信息技术解决部分高危、高成本、难再现的实训难题。另一方面，积极对接区域数字经济发展需求，优化相关专业课程，培养兼具专业技能和数字应用能力的复合型“数字工匠”。同时，加强教师数字素养培训，提升其运用数字技术进行教学、科研和社会服务的能力。

三、立足实际，以务实举措推动学校内涵式提升

面对生源结构变化，我校必须坚持“开源”与“提质”并重：

1.拓宽生源渠道：在稳定中职招生基础上，积极面向未就业高校毕业生、农民工、退役军人、残障人士等群体开展职业技能培训，探索“技能+学历”提升项目。加强宣传，突出就业优势，利用新媒体讲好技能成才故事。

2.深化教学改革：以“双师型”教师队伍建设为抓手，落实教师企业实践制度，聘请更多能工巧匠、技术骨干兼职任教。改革评价机制，更加注重学生实操能力、创新精神和职业素养的综合评价。

3.强化内部治理：坚持和加强党的全面领导，以党建引领高质量发展。优化内部管理体系，激发办学活力。同时，时刻绷紧校园安全与学生实习管理这根弦，确保各项工作平稳有序。

四、总结与展望

通过此次学习，让我对技工教育在国家发展全局中的定位、自身发展的路径有了更深刻、更系统的认识。蓝图已经绘就，关键在于落实。吉安市科技技工学校将坚决贯彻落实党中央及上级部门的决策部署，以此次学习为新的起点，聚焦立德树人根本任务，紧扣吉安市产业发展脉搏，以深化产教融合、引企入校、构建“产教评”生态链为核心抓手，锐意改革，攻坚克难，不断提升办学质量和特色，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务地方经济社会高质量发展、助力教育强国建设贡献应有的力量。

                                                                                   吉安市科技技工学校理事长、校长吴坚